Capacidades, habilidades y destrezas motrices

saul mancillas
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Objetivo (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Los alumnos muestran deficiencias en el desarrollo de habilidades motrices básicas en la iniciación deportiva y creatividad de estrategias.


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo de habilidades motrices básicas

  2. Cuestionario de autoevaluación de estrategias creativas


Sesión 1: Desarrollo de habilidades motrices básicas (50 min)


Inicio:



  • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

  • Pregunta motivadora: ¿Qué habilidades motrices consideras que son básicas para cualquier actividad física?


Desarrollo:



  • Explicación teórica de las habilidades motrices básicas: correr, saltar, lanzar, atrapar, etc.

  • Demostración práctica de cada habilidad motriz básica.

  • Realización de ejercicios y actividades para desarrollar y practicar cada habilidad motriz básica.

  • Retroalimentación constante y corrección de errores.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de las habilidades motrices básicas para la práctica deportiva.

  • Preguntas de cierre: ¿Qué habilidad motriz básica te resultó más difícil? ¿Por qué crees que es importante desarrollar estas habilidades?


Sesión 2: Creatividad en la estrategia (50 min)


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Pregunta motivadora: ¿Qué estrategias creativas utilizas en tus acti