Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Problema del rechazo y desapego a la nacionalidad mexicana.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de un diagrama comparativo de las estructuras especializadas de distintos seres vivos y elaboración de una redacción explicando la importancia de estas estructuras para la sobrevivencia de las especies.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos y su importancia para la sobrevivencia de las especies.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre las características que poseen los seres vivos.

Desarrollo:

• Exposición y explicación de los procesos vitales: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Realización de una actividad práctica: Observación de diferentes organismos (plantas, animales, microorganismos) y registro de sus características relacionadas con los procesos vitales.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las características comunes observadas en los diferentes organismos.


• Asignación de lectura para la siguiente sesión: Investigar sobre estructuras especializadas de distintos seres vivos.

Sesió