Comprensión y producción de resúmenes

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de resúmenes

Nivel: Tercer grado de primaria

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Determinar cuál considera que es la información más relevante del texto por resumir, en función de sus propósitos, y registrarla con sus propias palabras.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de resumen (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el concepto de resumen y su importancia en la comprensión de textos.


• Explicar que un resumen consiste en seleccionar la información más relevante de un texto y expresarla con nuestras propias palabras.


• Mostrar ejemplos de resúmenes de textos cortos y comentar qué información se ha seleccionado como relevante.

Sesión 2: Lectura comprensiva y selección de información relevante (15 minutos)

• Presentar a los alumnos un texto adecuado a su nivel de comprensión lectora.


• Realizar una lectura en voz alta del texto y promover la participación de los alumnos en preguntas relacionadas con el contenido del texto.


• Pedir a los alumnos que identifiquen la información más relevante del texto y la anoten en sus cuadernos.

Sesión 3: Producción de resúmenes (15 minutos)

• Recordar a los alumnos que un resumen consiste en expresar con nuestras propias palabras la información más relevante de un texto.


• Pedir a los alumnos que utilicen la información que seleccionaron en la sesión anterior para escribir un resumen del texto.


• Revisar y corregir los resúmenes de forma colectiva, destacando las palabras clave y la estructura adecuada del resumen.

Atención al problema: poca comprensión lectora

• Fomentar la lectura en voz alta de los alumnos para mejorar