Relaciones de proporcionalidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad.

Grado: 5º de primaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: DEFICIENTE LECTURA Y ESCRITURA.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de lectura en voz alta relacionada con el tema de proporcionalidad, utilizando un texto adecuado al nivel de lectura de los alumnos.
   
   
   • Realizar preguntas de comprensión sobre el texto para fomentar la participación de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una situación problemática relacionada con la proporcionalidad, en la que se deben determinar valores faltantes de números naturales.
   
   
   • Dar ejemplos de diferentes estrategias para resolver el problema, como el cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades.
   
   
   • Facilitar que los alumnos trabajen en grupos pequeños para resolver el problema, utilizando las estrategias mencionadas.
   
   
   • Observar y brindar apoyo a los alumnos en su proceso de resolución, fomentando el pensamiento crítico y la aplicación de las estrategias aprendidas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las diferentes estrategias utilizadas por los grupos para resolver el problema.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de la proporcionalidad en situaciones cotidianas y su relación con las matemáticas.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión