Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Letty Tovar- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática interdisciplinar: Dificultad en la expresión de emociones.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el ámbito familiar, escolar y comunitario.
Actividad de sensibilización: Realizar una dinámica grupal en la que los alumnos compartan sus experiencias emocionales y cómo se sienten al expresarlas.
Introducción a los recursos literarios: Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios que se pueden utilizar para expresar emociones, como metáforas, hipérboles, personificación, entre otros.
Análisis de textos: Proporcionar a los alumnos una serie de textos literarios en los que se utilicen recursos literarios para expresar emociones. En grupos pequeños, los alumnos deberán identificar y discutir los recursos literarios presentes en cada texto.
Sesión 2:
- Reflexión sobre los recursos literarios: Realizar una puesta en común de los recursos literarios identificados en los textos analizados en la sesión anterior. Los alumnos deberán explicar cómo cada recurso literario contribuye a expresar