Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Karla Silva
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística


Objetivo PDA: Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema transversal: Sana convivencia y vida saludable


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la propuesta creativa: Se evaluará la originalidad, la integración de elementos artísticos y culturales, el uso intencional del cuerpo, espacio y tiempo, así como la capacidad de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.



  2. Cuestionario de reflexión: Se realizará una serie de preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad y cómo su propuesta creativa contribuye a promoverla.




Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo y la temática de la clase.

  • Dinámica de rompehielos para fomentar la interacción y el conocimiento entre los alumnos.

  • Presentación de las reglas de convivencia y respeto mutuo durante el proyecto.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que representen la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Discusión y análisis en grupos pequeños sobre la influencia de la diversidad en el arte y la importancia de su valoración.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigación