Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Estefania Martinez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Objetivo: Explicar lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y les provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática a atender: Poca expresión de emociones, gustos y disgustos.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (15 minutos)
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una actividad de expresión corporal para despertar las emociones de los alumnos.
- Diálogo grupal sobre las emociones que experimentaron durante la actividad y cómo se relacionan con las manifestaciones culturales y artísticas.
Sesión 2: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)
- Presentación de diversas manifestaciones culturales y artísticas, como pinturas, zonas arqueológicas, poemas y artesanías.
- Observación y análisis de cada manifestación, resaltando sus elementos principales (formas, trazos, personas, objetos, sonidos y ritmos).
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y expresen sus emociones, gustos y disgustos a partir de los elementos de cada manifestación.
Sesión 3: Experiencia estética y expresión artística (45 minutos)
- Introducción al concepto de experiencia estética y su relación con las manifestaciones culturales y artísticas.
- Realización de una actividad artística en la que lo