La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Mireya Ríos
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Objetivo: Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: La cultura de paz y su importancia para garantizar el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones de violencia que se puedan presentar en la escuela, la comunidad, el país y el mundo.
- Plantear el problema: Exposición de la cultura de paz.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles una situación de violencia específica para analizar.
- Cada grupo deberá investigar y analizar las causas y consecuencias de la situación asignada.
- Los grupos deberán buscar información sobre casos de éxito en la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
- Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.
Sesión 2:
- Los grupos deberán proponer estrategias para abordar y solucionar la situación de violencia asignada, basándose en los casos de éxito investigados.
- Cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase.
- Fomentar la discusión y el debate entre los estudiantes, promoviendo el pensamiento crítico y la inclusión de diferentes perspectivas.
Sesión 3:
- Realizar una actividad práctica para fomentar la colaboració