Las revoluciones modernas y sus tendencias

Keila Wong
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opina sobre ellas y estima su valor en la actualidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Las revoluciones modernas y sus tendencias.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: se dificulta expresar emociones, seguir las reglas dentro y fuera de su entorno para tener una cultura de paz con la sociedad.

  • Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se va a aplicar en esta clase.


Desarrollo:



  • Divide a los alumnos en grupos de trabajo de 4 o 5 integrantes.

  • Proporciona a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con el tema de las Leyes de Reforma.

  • Los alumnos deberán investigar y discutir en sus grupos las respuestas a las preguntas planteadas.

  • Cada grupo deberá crear una presentación en PowerPoint que responda a las preguntas y exponga su opinión sobre las Leyes de Reforma y su valor en la actualidad.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar su trabajo ante el resto de la clase.

  • Fomenta el debate y la reflexión sobre las diferentes opiniones expresadas.

  • Concluye la sesión destacando la importancia de analizar la historia para comprender el presente.


Sesión 2:


Inicio:



  • Realiza una breve recapitulación de la sesión anterior y destaca los aspectos más relevantes de las Leyes de Reforma.


Desarrollo:



  • Realiza una actividad de lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema.

  • Pide a los alumnos que tomen notas durante la lectura y subrayen las ideas principales.

  • Forma parejas y pide a los alumnos que compartan sus notas y discutan sobre las ideas del texto.


Cierre:



  • Organiza una puesta en común y pide a los alumnos que compartan las ideas principales que subrayaron durante la lectura.

  • Fomenta la reflexión sobre las Leyes de R