Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Tema: Funciones
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Problema: Violencia escolar interna y externa de los alumnos.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del tema de clase y del problema a abordar.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre la violencia escolar, tanto interna como externa.


3. Actividad de escritura reflexiva: Los alumnos escriben sus experiencias y puntos de vista sobre la violencia escolar.

Desarrollo:

1. Introducción a las funciones: Definición y características.


2. Ejemplos de funciones proporcionales y no proporcionales.


3. Actividad en grupos: Los alumnos analizan tablas y gráficos para identificar si representan una función proporcional o no proporcional.

Cierre:

1. Puesta en común de los resultados de la actividad en grupos.


2. Reflexión sobre la relación entre la violencia escolar y las funciones proporcional y no proporcional.


3. Tarea: Los alumnos investigan sobre programas o proyectos que aborden el tema de la violencia escolar.

Sesión 2:
Inicio:

1. Revisión de los programas o proyectos encontrados por los alumnos.


2. Compartir y discutir las ideas de los alumnos sobre cómo abordar la violencia escolar.

Desarrollo:

1. Continuación de la introducción a las funciones: Tipos de funciones (lineales, cuadráticas, etc.).


2. Actividad de indagación: Los alumnos resuelven problemas de la vida cotidiana utilizando diferentes tipos