Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etc.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema: explicar a los alumnos que vamos a aprender sobre cómo escribir nuestros nombres y descubrir diferentes características de ellos.


• Realizar una actividad de reflexión inicial: pedir a los alumnos que compartan en parejas o grupos cómo se llaman y cuántas letras tienen en su nombre.


• Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las características de los nombres (largo, corto, empieza o termina con la misma letra, etc.).


• Presentar a los alumnos una lista de nombres de compañeros de clase y pedirles que identifiquen diferentes características de cada nombre (nombres más largos o cortos, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, etc.).

Sesión 2:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de escritura de nombres en la que los alumnos practiquen escribir su propio nombre y el de algunos compañeros.


• Pedir a los alumnos que compartan con el grupo las características de sus nombres (nombres más largos o cortos, nombres que empiezan o terminan con la misma letra, etc.).


• Ofrecer ejemplos de nombres que cumplan con las características mencionadas y pedir a los alumnos que identifiquen más ejemplos.

Sesión 3:

• Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Realizar una actividad de lectura de nombres en la que los alumnos lean en voz al