La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Deficiencia en la comprension lectora ha ocasionado lento aprendizaje en las actividades de matemáticas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación" y su importancia en la historia.


• Pregunta disparadora: "¿Cuáles son los impactos de la conformación de las metrópolis en los pueblos originarios?"


• Breve repaso de conceptos previos relacionados con la historia y los sistemas de dominación.

Fase de desarrollo:

• Explicación del objetivo de la clase: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.


• Distribución de materiales: papel, lápices, colores, recursos digitales si es posible.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo colaborativo.


• Investigación guiada sobre los diferentes pueblos originarios y su historia.


• Promover el uso de la comprensión lectora para recopilar la información necesaria.


• Estimular la creatividad de los alumnos para representar visualmente la línea del tiempo.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los trabajos realizados por los grupos.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los pueblos originarios investigados.


• Evaluación de la comprensión lectora y el pensamiento crítico de los alumnos en relación al tema.


• Asignación de t