Prevención de situaciones de riesgo en alumnos de Secundaria 3º

MARCO ANTONIO PEREZ
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Prevención de situaciones de riesgo en alumnos de Secundaria 3º


Tema: Prevención de situaciones de riesgo: Reflexión sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente para el autocuidado y el bienestar colectivo.


Metodología de Aprendizaje servicio: Se promoverá la reflexión y la acción social a través de la identificación y atención del problema de las adicciones en los jóvenes de la comunidad.


Enfoque interdisciplinar: Se integrarán diferentes asignaturas en el desarrollo de la planeación para abordar de manera integral el problema de las adicciones, tales como ciencias naturales, educación física, ética, entre otras.


Sesión 1 (45 minutos): Conciencia sobre las situaciones de riesgo y su impacto en la salud y el bienestar colectivo.



  • Inicio (5 minutos): El docente dará la bienvenida a los alumnos y presentará el tema de la clase, explicando la importancia de la prevención de situaciones de riesgo.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1 (10 minutos): Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre las situaciones de riesgo más comunes en su contexto familiar y comunitario.

    • Actividad 2 (15 minutos): Cada grupo elegirá una situación de riesgo y la presentará al resto de la clase, mencionando sus posibles consecuencias para la salud, la seguridad y el medio ambiente.

    • Actividad 3 (5 minutos): El docente guiará una reflexión colectiva sobre la importancia de prevenir estas situaciones de riesgo y cómo pueden contribuir al autocuidado y bienestar colectivo.



  • Cierre (10 minutos): El docente realizará una síntesis de lo a