Estilos de vida activos y saludables

gaby torres
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Primaria 1º: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables (Aprendiendo a reciclar)


Objetivo (PDA): Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los estilos de vida activos y saludables



  • Inicio: Presentar el tema y el objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que significa tener una vida activa y saludable.

  • Desarrollo: Proyectar imágenes y videos que muestren diferentes actividades físicas y hábitos saludables. Explicar la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable.

  • Cierre: Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan una actividad física que les guste realizar.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Juegos tradicionales y su importancia en la vida activa y saludable



  • Inicio: Recordar los juegos tradicionales que los alumnos conocen. Realizar una breve investigación sobre el origen y las reglas de dichos juegos.

  • Desarrollo: Organizar una feria de juegos tradicionales, donde los alumnos tengan la oportunidad de jugar y aprender sobre la importancia de mantenerse activos y saludables.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la experiencia de jugar a los juegos tradicionales y cómo estos pueden contribuir a una vida activa y saludable.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Reciclando y cuidando el medio ambiente



  • Inicio: Presentar el problema del reciclaje y su importancia para cuidar el medio ambiente. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo los alumnos pueden contribuir al reci