Los seres vivos y el sistema muscular

Lorena Jimenez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, explica lo que entiende.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres vivos y el sistema muscular


Sesión 1:
Tema: Introducción a los seres vivos
Objetivo: Los alumnos podrán reconocer y diferenciar los seres vivos de elementos no vivos en su entorno.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué cosas están vivas y qué cosas no lo están.

  2. Desarrollo: Observar diferentes imágenes y clasificarlas en dos columnas: seres vivos y elementos no vivos.

  3. Cierre: Realizar una lista en el pizarrón con los principales elementos y características de los seres vivos identificados por los alumnos.


Sesión 2:
Tema: Características de los seres vivos
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y describir las principales características de los seres vivos.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar la lista de características de los seres vivos de la sesión anterior.

  2. Desarrollo: Presentar una presentación o narración de cuentos sobre los seres vivos y sus características.

  3. Cierre: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan identificar las características de los seres vivos en diferentes objetos (ejemplo: clasificar juguetes, plantas, animales de peluche, etc.)


Sesión 3:
Tema: El sistema muscular
Objetivo: Los alumnos podrán comprender la función del sistema muscular en el cuerpo humano.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una actividad de calentamiento que involucre movimientos musculares (ejemplo: estiramientos, saltos, etc.)

  2. Desarrollo: Explicar a los alumnos el concepto de sistema muscular y su importancia en el cuerpo humano. Utilizar imágenes o maquetas para ilustrar la ubicación y función de los músculos.

  3. Cierre: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan identific