La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º

Objetivo: Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Habilidad socioemocional a atender: Habilidades de comunicación y trabajo en equipo

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.


• Pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre la relación entre los seres vivos y el medio ambiente? ¿Conocen alguna práctica de los pueblos originarios relacionada con este tema?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Actividad de indagación en grupos: Los alumnos investigarán sobre una práctica de los pueblos originarios relacionada con el uso de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Los grupos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre la importancia de estos conocimientos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente?


• Tarea: Investigar sobre una planta medicinal utilizada por los pueblos originarios.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior