Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a los lenguajes artísticos y su importancia en la comunicación (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el concepto de lenguajes artísticos y explicar cómo estos elementos (movimientos, imágenes y sonidos) pueden ser utilizados para comunicar ideas y emociones.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan estos lenguajes (por ejemplo, bailar, dibujar, escuchar música, etc.).


• Mostrar ejemplos de diferentes formas de expresión artística, como danzas, obras de arte y composiciones musicales, y discutir cómo se utilizan los elementos artísticos en cada una de ellas.

Sesión 2: El lenguaje del movimiento (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes formas de movimiento y cómo se utilizan para comunicar ideas y emociones.


• Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que representar, a través de movimientos, diferentes situaciones o estados de ánimo (por ejemplo, tristeza, alegría, enojo).


• Observar y comentar las representaciones de los compañeros, discutiendo cómo los movimientos utilizados transmiten diferentes mensajes.

Sesión 3: El lenguaje de las imágenes (45 minutos)

• Introducir a los alumnos el concepto de imagen y cómo estas pueden ser utilizadas para comunicar ideas y emociones.


• Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que