Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Hace uso de instrumentos que miden el paso del tiempo, tales como calendarios, relojes de arena, solares, digitales y análogos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: La necesidad de conocer las distintas formas de medir el tiempo, los meses del año y los días de la semana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo medimos el tiempo en situaciones cotidianas.


• Actividad de observación: los alumnos deberán observar y manipular diferentes instrumentos de medición del tiempo (calendarios, relojes de arena, relojes solares, relojes digitales y análogos).


• Registro y discusión de las observaciones realizadas.

Sesión 2:

• Repaso de los instrumentos de medición del tiempo vistos en la sesión anterior.


• Actividad de clasificación: los alumnos deberán clasificar los instrumentos de medición del tiempo en categorías (calendarios, relojes de arena, relojes solares, relojes digitales y análogos).


• Discusión de las categorías y justificación de las clasificaciones realizadas.


• Actividad de aplicación: los alumnos deberán utilizar los instrumentos de medición del tiempo para resolver diferentes situaciones cotidianas planteadas por el docente.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos vistos en las sesiones anteriores.


• Actividad de investigación: los alumnos deberán investigar y conocer los meses del año y los días de la semana.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión en grup