Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números (Aprendizaje por indagación)

Objetivo: A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de colecciones con menos de 1000 elementos; identificarán regularidades en los números que representan unidades, decenas y centenas.

Tema transversal: Comparación de colecciones

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar a los estudiantes diferentes colecciones de objetos de la vida cotidiana (botones, canicas, lápices, etc.).


• Preguntar a los alumnos cuántos objetos hay en cada colección.


• Registrar las respuestas en una tabla y discutir las diferentes formas de representación de los números.


• Realizar actividades grupales donde los alumnos ordenen las colecciones de forma ascendente y descendente.

Sesión 2 (Exploración):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una colección de objetos y una hoja de papel para registrar.


• Pedir a los alumnos que cuenten los objetos, los ordenen de menor a mayor y los representen de diferentes formas (números, dibujos, etc.).


• Al finalizar, cada grupo expondrá sus resultados al resto de la clase.

Sesión 3 (Análisis):

• Realizar una actividad de comparación de colecciones.


• Mostrar dos colecciones diferentes y preguntar a los estudiantes cuál tiene más objetos y cuál tiene menos.


• Promover la discusión en grupo sobre los criterios utilizados para la comparación.


• Introducir los conceptos de unidades, decenas y centenas a través de ejemplos concretos.

Sesión 4 (Aplicación):

• Proporcionar a l