Las tensiones en el siglo XX - La Guerra del Golfo Pérsico

Gabriela Loeza
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica las causas, desarrollo y desenlace de la Guerra del Gofo Pérsico (1990-1991) y la contextualiza en un escenario unipolar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 3º
Tema: Las tensiones en el siglo XX - La Guerra del Golfo Pérsico (1990-1991)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo de aprendizaje (PDA): Ubicar las causas, desarrollo y desenlace de la Guerra del Golfo Pérsico (1990-1991) y contextualizarla en un escenario unipolar.


Problemática interdisciplinar: Rezago escolar, deserción escolar.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación de la temática y objetivo de aprendizaje.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o han oído hablar sobre la Guerra del Golfo Pérsico.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: ¿Cómo el abandono escolar y el rezago escolar afectan la comprensión de los eventos históricos?


Desarrollo:



  • Proyección de un video documental sobre la Guerra del Golfo Pérsico.

  • Análisis y discusión grupal del video, enfatizando en las causas, desarrollo y desenlace del conflicto.

  • Lectura de material complementario sobre el contexto unipolar y su influencia en el conflicto.

  • Realización de actividades de lectura y escritura para profundizar el conocimiento adquirido.


Cierre:



  • Debate grupal sobre las implicaciones del rezago y la deserción escolar en la comprensión de la historia.

  • Reflexión individual sobre cómo el conocimiento histórico puede ayudar a comprender y abordar problemáticas actuales.

  • Tarea: Investigación individual sobre otros conflictos del siglo XX y su relación con el contexto unipolar.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea asignada anteriormente.

  • Planteamiento de preguntas para guiar