Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.

AURORA E GONZALEZ
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analiza las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.


Objetivo (PDA): Establecer relaciones entre problemas asociados a la alimentación: sobrepeso, obesidad y desnutrición con factores de riesgo como consumo de alimentos y bebidas ultraprocesadas; analizar las causas y riesgos de trastornos de la alimentación como la anorexia y la bulimia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema. Presentación de la importancia de la alimentación saludable.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen y su relación con la salud.

  • Formación de grupos de trabajo para investigar y recopilar información sobre los diferentes grupos de alimentos y sus beneficios para la salud.

  • Presentación de los resultados de la investigación a través de una breve exposición oral.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de los grupos de alimentos y sus beneficios para la salud.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos deben clasificar diferentes alimentos en los grupos correspondientes.

  • Discusión en grupos sobre las costumbres alimentarias de la comunidad y su relación con la salud.

  • Elaboración de una lista de acciones para mejorar la alimentación en la comunidad.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Reflexión sobre los riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Visualización de material audiovisual que muestre los efectos negativos de estos alimentos en la salud.

  • Discusión en grupos sobre los riesgos y consecuencias de consumir alimentos ultraprocesados.

  • Elaboración d