La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Grado: Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Reflexionar en las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a analizar la sociedad novohispana y la influencia del sistema de castas en dicha sociedad. ¿Qué saben sobre este tema?"


• Realización de una lluvia de ideas sobre las castas en la Nueva España.


• Breve explicación sobre la importancia de reflexionar en las implicaciones sociales del sistema de castas.

Desarrollo (30 minutos):

• Entrega de un texto informativo sobre el sistema de castas en la sociedad novohispana.


• Lectura en voz alta del texto por parte de algunos alumnos.


• Realización de preguntas guía para fomentar la comprensión del texto:
  
  
  1. ¿Qué era el sistema de castas en la Nueva España?
  
  
  2. ¿Cuáles eran las principales castas y cómo se establecían?
  
  
  3. ¿Qué implicaciones tenía este sistema en la sociedad?
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Discusión en grupos pequeños sobre las implicaciones sociales del sistema de castas.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender la sociedad novohispana y su sistema de castas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema anterior y su importancia.


• Presentación del problema: "Imaginemos que somos habitantes de la Nueva España y queremos cambiar el siste