Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de los recursos literarios en lengua española y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en el entorno familiar, escolar y comunitario.

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y compartir el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de motivación, como la lectura de un poema o un fragmento de una obra literaria que refleje las emociones y sentimientos de una familia, la escuela o la comunidad.

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué son los recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las palabras relacionadas con las emociones, sentimientos, sensaciones e ideas vinculadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Explicar y ejemplificar algunos recursos literarios como la metáfora, la metonimia, la hipérbole, la comparación, entre otros, y cómo se pueden emplear para expresar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con estos entornos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar y escribir al menos tres ejemplos de recursos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus ejemplos de recursos literarios identificados.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Asignar la tarea de realizar una carta personal utilizando recursos literarios para expresar sus pr