Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Integrando el problema: Educación en valores

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La relevancia del diálogo como una alternativa a la violencia en nuestra sociedad".


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Generar una reflexión y debate en torno a las consecuencias de la violencia y la importancia del diálogo en su prevención.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de formas, colores, movimientos y sonidos como elementos de las artes.


• Presentar ejemplos de obras de arte que utilizan estos elementos para transmitir mensajes de diálogo y paz.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes formas, colores, movimientos y sonidos para expresar la importancia del diálogo y la erradicación de la violencia.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación dialógica entre los estudiantes durante la actividad.

Cierre:

• Compartir y reflexionar sobre las obras de arte creadas por los estudiant