Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Comprender el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte de un proceso de formación de un Estado nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de figuras de autoridad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre este tema.


• Realizar preguntas iniciales para motivar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación de un caso de estudio sobre un líder o movimiento independentista en América Latina.


• División de los alumnos en grupos de trabajo para analizar y discutir el caso.


• Cada grupo debe identificar las razones y motivaciones del líder o movimiento independentista, así como las estrategias utilizadas.


• Realización de una investigación individual sobre otro líder o movimiento independentista y su relevancia en la historia de América Latina.


• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la formación de un Estado nacional.


• Realización de una síntesis escrita individual sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tarea: Investigación sobre las causas y consecuencias de la Revolución de Independencia en su país.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y respuesta a posibles dudas o preguntas de los alumnos.


• Presentación de las tareas realizadas