El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

VAZQUEZ GUTIERREZ YESIBETH
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte alternativas para la protección y recuperación del suelo y colabora de manera organizada y solidaria en acciones comunitarias orientadas a ese fin en la localidad donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.


Objetivo (PDA): Compartir alternativas para la protección y recuperación del suelo y colaborar de manera organizada y solidaria en acciones comunitarias orientadas a ese fin en la localidad donde vive.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Integración interdisciplinar: Conocer más acerca de las capas internas de la tierra.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en las acciones comunitarias (evaluará la colaboración y organización del alumno).



  2. Mapa conceptual sobre la importancia del suelo y las alternativas para su protección y recuperación.




Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "El suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta".

  • Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas sobre qué entienden por suelo y su importancia.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos proteger y recuperar el suelo de nuestra localidad de manera organizada y solidaria?".


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre las causas de la degradación del suelo y las alternativas para su protección y recuperación.

  • Uso de recursos: Los alumnos utilizarán libros de texto, internet y otras fuentes de información para recopilar datos relevantes.

  • Análisis de datos: Los grupos harán un análisis de los datos recopilados y los organizarán de manera clara y comprensible.


Cierre:



  • Exposición de los grupos: Cada grupo presentará sus hallazgos y propuestas p