Introducción y exploración del tema

Mayra Beltrán
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del tema


Objetivo de la sesión: Comprender el concepto de relaciones de proporcionalidad y utilizar diferentes estrategias para resolver situaciones problemáticas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y generar un ambiente de confianza.

    • Plantear una pregunta inicial: ¿Alguna vez han tenido que calcular valores faltantes en una proporción? ¿Cómo lo hicieron?



  2. Desarrollo del tema (20 minutos):



    • Explicar el concepto de relaciones de proporcionalidad.

    • Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas que involucren proporcionalidad.

    • Presentar diferentes estrategias para resolver estas situaciones: cálculo del valor unitario, cálculo de dobles, triples o mitades.

    • Realizar ejercicios prácticos en conjunto con los alumnos, utilizando las estrategias mencionadas.



  3. Actividad de exploración (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

    • Entregar a cada grupo una serie de situaciones problemáticas que involucren proporcionalidad y valores faltantes.

    • Pedir a los alumnos que resuelvan las situaciones utilizando las diferentes estrategias aprendidas.

    • Fomentar la discusión y el trabajo en equipo dentro de cada grupo.

    • Monitorear y brindar apoyo a los grupos, en caso necesario.



  4. Plenaria (5 minutos):



    • Invitar a un representante de cada grupo a compartir cómo resolvieron las situaciones problemáticas.

    • Resaltar las diferentes estrategias utilizadas y discutir su eficacia.




Sesión 2: Profundización en el tema


Objetivo de la sesión: Resolver situaciones problemáticas de proporcionalidad utilizando diferentes estrategias.


Desarrollo