Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Valente Eslava
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establece relaciones causa- efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


Objetivo (PDA): Indagar y describir el impacto de las actividades humanas del entorno natural del lugar donde vive, y establecer relaciones causa-efecto en la naturaleza y en la salud de las personas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tiempo: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y presentación del tema.
    b. Realización de una breve lluvia de ideas sobre las actividades humanas y su impacto en la naturaleza y en la salud.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de un video o imágenes que muestren diferentes actividades humanas y su impacto en el entorno natural.
    b. Promover la reflexión y la discusión mediante preguntas como: ¿Qué impacto tienen estas actividades en la naturaleza? ¿Cómo crees que afectan a nuestra salud?



  3. Práctica (10 minutos)
    a. División de los alumnos en grupos pequeños.
    b. Cada grupo deberá elegir una actividad humana y realizar una investigación sobre su impacto en la naturaleza y en la salud.
    c. Los alumnos pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información para recopilar datos.




Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre los avances de las investigaciones.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación de los resultados de las investigaciones por parte de cada grupo.
    b. Promover el diálogo y el análisis con preguntas como: ¿Cuáles fueron los hallazgos más importantes? ¿Qué relación encontraron entre las actividades humanas y la naturaleza/salud?



  3. Práctica (10 minutos)
    a. Realización d