Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad

Edgar Manuel
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en la escritura colectiva de notas informativas breves, respetando sus principales características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad


Tema: Elaboración y difusión de notas informativas sobre salud bucal en la escuela y el resto de la comunidad.


Objetivo (PDA): Colaborar en la escritura colectiva de notas informativas breves sobre salud bucal, respetando sus principales características y funciones.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Comprender la importancia de la salud bucal y conocer las características de las notas informativas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Elaboración y difusión de notas informativas sobre salud bucal.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una nota informativa y qué características deben tener.

  • Conversar sobre la importancia de la salud bucal y cómo puede afectar nuestra vida diaria.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicar las características de las notas informativas: brevedad, objetividad, estructura (título, subtítulo, párrafos), lenguaje claro y conciso, entre otros.

  • Mostrar ejemplos de notas informativas sobre salud bucal y analizar sus características.

  • Realizar una actividad de escritura colectiva de una nota informativa sobre un tema relacionado con la salud bucal elegido previamente por los alumnos.

  • Guiar a los alumnos en la escritura de la nota informativa, respetando las características mencionadas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Solicitar a los alumnos que compartan sus notas informativas breves sobre salud bucal con el resto de la clase.

  • Reflexionar sobre el proceso de elabora