Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Ignacio Martínez
Primaria 5º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora anuncios publicitarios en los que emplea distintas estrategias textuales para persuadir a su público objetivo, cuidando la distribución gráfica; por ejemplo, el tamaño y colocación de texto e imagen, así como la claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1
Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.


Objetivo (PDA): Elaborar anuncios publicitarios en los que se empleen distintas estrategias textuales para persuadir al público objetivo, cuidando la distribución gráfica, con énfasis en la claridad y el tamaño y colocación de texto e imagen.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación del tema de la clase.

    • Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre anuncios publicitarios y su importancia en la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Explicar a los alumnos las características de los anuncios publicitarios, resaltando la importancia de persuadir al público objetivo y la influencia que pueden tener en la comunidad.

    • Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad, analizando sus características y estrategias textuales utilizadas.

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los productos o servicios ofrecidos en la comunidad y seleccionar uno para trabajar en el proyecto comunitario.

    • En grupos pequeños, los alumnos deberán investigar acerca del producto o servicio elegido, recopilando información que les permita crear un anuncio publicitario persuasivo.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Cada grupo presentará su anuncio publicitario a la clase, destacando las estrategias textuales utilizadas y explicando la distribución gráfica, tamaño y colocación de texto e imagen.

    • Realizar una retroalimentación grupal, destacando l