Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Asignatura: Historia
Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprender el acontecimiento de la Revolución de Independencia como parte del proceso de formación de un Estado nacional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de una figura de autoridad

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué significa la figura de autoridad y su importancia en una sociedad.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Entrega a cada grupo de una lista de movimientos independentistas en diferentes países.


• Investigación en grupo sobre uno de los movimientos independentistas asignados.


• Análisis y reflexión en grupo sobre la figura de autoridad presente en el movimiento.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión y discusión en clase sobre la importancia de la figura de autoridad en los movimientos independentistas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de las tareas asignadas.


• Compartir brevemente los avances en la investigación realizada en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes textos históricos relacionados con la Revolución de Independencia.


• Lectura y análisis de los textos en grupo.


• Discusión y reflexión sobre la figura de autoridad en la Revolución de Independencia.

Cierre:

• Puesta en común de