La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
William Saenz
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase - Historia (Secundaria 2º) - La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España.
- Planteamiento del problema: "Forma de gobierno, economía, cultura y sociedad en la Nueva España".
Fase de desarrollo:
- División de los alumnos en grupos de trabajo, de 3 a 4 integrantes cada uno.
- Entrega de materiales y recursos relacionados con el tema (libros de historia, imágenes, mapas, documentos históricos, etc.).
- Actividad de investigación: Cada grupo deberá investigar sobre las características de la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España. Deberán recopilar información y elaborar un informe que responda al problema planteado.
- Los alumnos pueden utilizar diferentes estrategias de búsqueda de información, como la consulta de libros, la búsqueda en internet, entrevistas a expertos, etc.
Fase de cierre:
- Puesta en común de los informes elaborados por los grupos. Cada grupo deberá exponer las características que han encontrado sobre la forma de gobierno, la economía, la cultura y la sociedad en la Nueva España.
- Reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre la Nueva España y la actualidad.
- Debate y discusión sobre las implicaciones de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España en la actualidad.
- Tarea para la siguiente sesión: Cada alumno deberá realizar una reflexión escrita acerca de cómo la forma de gobierno, la economía, la cu