Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 1º de Artes:
Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema Interdisciplinar: Educación en valores.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Procesos creativos y comunicación dialógica como alternativa a la violencia.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes o videos cortos que ejemplifiquen la violencia en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad) y fomenten la reflexión.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos artísticos a utilizar: formas, colores, movimientos y sonidos.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán crear una representación artística (pintura, escultura, danza, música, etc.) que exprese la relevancia del diálogo como alternativa a la violencia. Se les proporcionará materiales y se les dará tiempo para trabajar en grupos.

Cierre:

• Presentación de las obras de arte creadas por los grupos.


• Reflexión grupal sobre las diferentes formas de comunicación que se pueden utilizar para resolver conflictos y erradicar la violencia.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre personajes históricos o actuales que hayan utilizado el diálogo como herramienta para promover la paz.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: