Introducción al tema de migración

Esme S.
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los procesos de migración que se realizan en el territorio nacional (interna) y de México hacia otros países (externa).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de migración (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender el concepto de migración y su importancia en la sociedad actual.



  • Actividad de inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por migración. Anotar las ideas en el pizarrón y discutir brevemente sobre ellas.



  • Actividad principal (25 minutos): Presentar a los alumnos la definición de migración y explicarles las diferencias entre migración interna y externa. Mostrar imágenes y ejemplos de ambos tipos de migración para facilitar su comprensión. Luego, dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con distintos casos de migración. Cada grupo deberá discutir y clasificar estos casos en migración interna o externa.



  • Actividad de cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de los casos clasificados por los grupos. Discutir las conclusiones y reforzar los conceptos clave sobre los tipos de migración.




Sesión 2: Causas de la migración interna (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Identificar las principales causas de la migración interna en México.



  • Actividad de inicio (10 minutos): Pedir a los alumnos que mencionen situaciones en las que hayan escuchado sobre migración interna en México. Realizar una breve discusión sobre estas situaciones.



  • Actividad principal (25 minutos): Presentar a los alumnos las principales causas de la migración interna en México, como la búsqueda de empleo, la violencia, la pobreza, entre otras. Mostrar ejemplos y casos reales para ilustrar cada causa. A continuación, realizar una actividad en la que los alumnos, en parejas, investiguen sobre una de las causas y preparen una pequeña presentación pa