Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.

Objetivo (PDA): Analiza críticamente el papel que juegan los valores y actitudes, así como las capacidades y responsabilidades de las personas en los procesos de organización participativa, para la conformación de ambientes igualitarios que permitan contribuir al bienestar de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de la organización comunitaria y el papel de los valores y actitudes en la misma.


• Introducción del problema: "Reglas de convivencia". Presentación de situaciones cotidianas en las que se requiere la colaboración y el cuidado mutuo para establecer reglas de convivencia en la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social.


• División de los alumnos en grupos de trabajo y asignación de una situación específica de convivencia a cada grupo.


• Investigación y análisis en grupos sobre la situación asignada, identificación de los valores y actitudes necesarios para resolver el problema y propuesta de soluciones.


• Puesta en común de los resultados obtenidos y reflexión sobre la importancia de la colaboración y el trabajo por el bienestar de la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las propuestas de solución de la sesión anterior y selección de las más viables.


• Análisis de las capacidades y r