El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo (PDA): Analiza situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y propone acciones para su denuncia y erradicación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Presentación del tema a través de una lluvia de ideas. Se pregunta a los alumnos qué entienden por maltrato, abuso, bullying y explotación sexual, y se anotan sus respuestas en el pizarrón.


• Problematización: Se presenta el caso de un niño/a que sufre acoso escolar y bullying en su escuela. Se les pide a los alumnos que analicen la situación y respondan preguntas como: ¿Qué acciones de maltrato y abuso identifican en el caso? ¿Qué consecuencias puede tener en la integridad del niño/a? ¿Qué harían ellos en esa situación?


• Investigación: Se forman equipos de trabajo y se les proporciona a cada uno material de consulta (libros, folletos, internet, etc.) sobre el tema. Los equipos deben buscar información sobre las instancias a las que se puede solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de maltrato, abuso o explotación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación: Cada equipo comparte la información que encontró con el resto de la clase. Se enfatiza en las instancias a las que se puede recurrir para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de riesgo.


• Actividad práctica: