Explorando las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad

MAPAT GuAn

Ubicación curricular

Contenido Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Título: Explorando las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés sobre situaciones que favorecen la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Expresar gustos y actividades mediante el uso del pasado simple en inglés.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

Cuestionario de autoevaluación para valorar la expresión de gustos y actividades utilizando el pasado simple en inglés.

Sesión 1:

Inicio:

Presentar el tema: "Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad".

Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación asertiva en diferentes situaciones.

Presentar el objetivo de la clase: "Interpretar juegos de roles en inglés para favorecer la comunicación asertiva".

Desarrollo:

Explicar el uso del pasado simple en inglés para expresar actividades y gustos en el pasado.

Realizar una lectura en inglés sobre un festival cultural y pedir a los alumnos que identifiquen las actividades y gustos en el pasado.

Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles diferentes roles para representar una conversación en inglés sobre sus actividades y gustos en el pasado. Los roles deben incluir situaciones que requieran comunicación asertiva.