Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que otorga identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Sentido de pertenencia referente a la antipublicidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el patrimonio cultural y cómo se relaciona con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Mostrar imágenes y ejemplos de manifestaciones artísticas que representen el patrimonio cultural de la comunidad.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignarles una manifestación artística específica del patrimonio cultural.


• Investigar y recopilar información sobre dicha manifestación artística, su historia, características y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Reflexionar y discutir en grupos sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural para mantener vivo el sentido de pertenencia y la identidad de la comunidad.


• Crear una presentación visual o audiovisual que muestre la manifestación artística y destaque su relevancia cultural.

Cierre:

• Cada grupo presenta su trabajo al resto de la clase.


• Realizar una plenaria para discutir las reflexiones y conclusiones generales sobre la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la problemática del sen