Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Secuencia didáctica: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo: Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Población indígena

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentación del tema: Elementos y recursos estéticos del inglés.
   b. Explicación del objetivo de la clase: Construir un texto literario corto utilizando figuras retóricas y recursos estéticos.
   c. Contextualización del problema interdisciplinar: Población indígena y su importancia cultural.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Explicación de las figuras retóricas y recursos estéticos más comunes en el inglés (ejemplos: metáfora, aliteración, personificación, simbolismo, etc.).
   b. Ejemplos de textos literarios cortos que utilizan figuras retóricas y recursos estéticos.
   c. Actividad práctica: Los alumnos crearán un texto literario corto utilizando al menos una figura retórica y un recurso estético. Se les dará tiempo para escribir sus textos.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus textos literarios cortos con el resto del grupo.
   b. Reflexión sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la construcción de textos literarios.
   c. Asignación de tarea: Investigar sobre la población indígena y sus tradiciones.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recapitulación de la sesión anterior: Recordar los elementos y recursos estéticos del inglés.
   b. Presentación de la tarea: Los alumnos compartirán la información que inve