Introducción a los procesos técnicos

Elvia Sam
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los procesos técnicos


Fase de inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un proceso técnico y ejemplos de procesos técnicos que los estudiantes conocen.

  • Presentar el objetivo de la clase: "Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable".


Fase de desarrollo:



  • Explicar el concepto de proceso técnico y sus elementos (insumos, transformación, productos y control).

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen los elementos de un proceso técnico en un ejemplo concreto (por ejemplo, la fabricación de una tortilla o una vela).

  • Discutir sobre la importancia de considerar la sustentabilidad en los procesos técnicos y cómo esto puede impactar en el desarrollo técnico.


Fase de cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de los procesos técnicos en la solución de problemáticas locales.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y seleccionar una problemática local que pueda ser abordada a través de un emprendimiento artesanal o fabril.


Sesión 2:
Tema: Identificación de problemáticas locales y propuestas de emprendimiento


Fase de inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemáticas locales que los estudiantes identificaron en la tarea asignada.

  • Discutir sobre la importancia de considerar la viabilidad y la sustentabilidad al proponer un emprendimiento para abordar una problemática.


Fase de desarrollo:



  • En grupos, los estudiantes seleccionarán una problemática local y diseñarán un emprendimiento artesanal o fabril que pueda abordarla.

  • Cada grupo present