Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción al tema de comunicación a distancia):

• Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes formas de comunicación a distancia que conocen (cartas, correos electrónicos, mensajes de texto, etc.).


• Lectura de un cuento o fragmento literario que involucre la comunicación a distancia.


• Puesta en común y análisis de la lectura, destacando las características de la comunicación a distancia y los propósitos de los personajes al comunicarse.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no saben comunicarse adecuadamente. Reflexionar sobre la importancia de la comunicación efectiva y cómo puede ser beneficioso aprender a comunicarse por escrito.


• Tarea: Los alumnos deberán escribir una carta a un compañero de clase.

Sesión 2 (Desarrollo del proyecto comunitario):

• Revisión y retroalimentación de las cartas escritas por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes tipos de cartas (cartas formales, cartas de amistad, cartas de agradecimiento, etc.) y sus características.


• Actividad: Los alumnos se dividirán en parejas y crearán una correspondencia de cartas durante el proyecto comunitario.


• Reflexión y discusión sobre los propósitos de las cartas que van a escribir y cómo adaptar su estilo de escritura según el destinatario y el propósito de la carta.


• Tarea: Los alumnos continuarán su correspondencia de cartas con su compañero de clase.

Sesión 3 (Integración interdisciplinar):

• Realización de una actividad de lectura en la que los alumnos leerán cartas reales. Se pueden utilizar cartas históricas, cartas de personaj