Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Marcela Olivas
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática interdisciplinar: VIOLENCIA.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y revisión de la lección anterior.

  • Introducción al tema de la clase: mensajes para promover una vida saludable.

  • Presentación de la problemática de la violencia y su relación con la promoción de una vida saludable.


Desarrollo:



  • Explicación de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.

  • Actividad: Los estudiantes formarán grupos y seleccionarán un medio de comunicación (periódico local, radio comunitaria, redes sociales, etc.) para analizar los mensajes relacionados con la promoción de una vida saludable y su relación con la problemática de la violencia.

  • Investigación en el aula y en la comunidad sobre mensajes relacionados con el tema.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de los mensajes para promover una vida saludable y su impacto en la comunidad.

  • Asignación de tarea: Los estudiantes deberán recopilar mensajes encontrados en medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Exposición de los mensajes recopilados por los estudiantes.


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