Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no tienen el hábito de separar la basura en orgánica e inorgánica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Breve conversación sobre la importancia del lenguaje y la identidad personal y colectiva.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: No tener el hábito de separar la basura en orgánica e inorgánica.


• Explicación de cómo se relacionan ambos temas y la importancia de cuidar el medio ambiente.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de escritura breve en la que los alumnos describan en qué situaciones utilizan diferentes lenguajes (oral, escrito, gestual, etc.).


• Promover una discusión en grupo sobre las diferentes respuestas y cómo estas manifestaciones de lenguaje reflejan su identidad personal y colectiva.


• Explicación del tema de la basura y su impacto en el medio ambiente.


• Presentación de fichas temáticas sobre la importancia de separar la basura en orgánica e inorgánica.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.


• Compartir ideas sobre cómo el lenguaje oral puede influir en la forma en que nos relacionamos con el medio ambiente.


• Asignar a los alumnos la tarea de inve