Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Resolución del problema de "no saber leer los modelos porcuspulares"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar la problemática de no saber leer los modelos porcuspulares.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la concentración de sustancias y su importancia en productos de uso cotidiano.


• Mostrar ejemplos de productos de higiene personal, alimentos y limpieza y discutir la importancia de conocer su concentración de sustancias.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos los conceptos básicos de concentración de sustancias en porcentaje en masa y porcentaje en volumen.


• Realizar ejercicios prácticos en el aula para calcular la concentración de sustancias en diferentes productos.


• Promover la discusión y el razonamiento crítico sobre los resultados obtenidos.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de conocer la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano.


• Plantear interrogantes para la siguiente sesión, relacionados con la problemática de no saber leer los modelos porcuspulares.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la problemática de no saber leer los modelos porcuspulares.


• Plantear las interrogantes planteadas en la sesión anterior.


• Realizar una a