Introducción al proyecto comunitario y comprensión lectora

OmAr EdEl TeQuIdA
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los productos y servicios ofrecidos en su comunidad que desea publicitar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y comprensión lectora
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al proyecto comunitario y promover la comprensión lectora a través de la lectura de anuncios publicitarios.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

  2. Actividad 1 (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los productos y servicios que los alumnos conocen y que se ofrecen en su comunidad.

  3. Actividad 2 (15 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes anuncios publicitarios y pedirles que los observen y analicen. Promover la reflexión sobre el mensaje, el público objetivo y los recursos utilizados en cada anuncio.

  4. Actividad 3 (10 minutos): Entregar a los alumnos anuncios publicitarios para que los lean y respondan preguntas de comprensión lectora relacionadas con el mensaje y los recursos utilizados.

  5. Cierre (5 minutos): Realizar una breve discusión sobre las respuestas de los alumnos y reforzar la importancia de la comprensión lectora en la interpretación de anuncios publicitarios.


Sesión 2: Investigación sobre productos y servicios ofrecidos en la comunidad
Objetivo de la sesión: Promover la investigación y el conocimiento de los productos y servicios ofrecidos en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y recordar el objetivo del proyecto comunitario.

  2. Actividad 1 (20 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y asignarles productos o servicios específicos para investigar. Cada grupo deberá recopilar información s