Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de familiaridad y comprensión de figuras retóricas y recursos estéticos en la literatura en inglés.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del problema: Falta de familiaridad y comprensión de figuras retóricas y recursos estéticos en la literatura en inglés.


• Motivación: Proyección de un video corto que ejemplifique el uso de figuras retóricas en inglés.


• Presentación de la tarea: Construir un texto literario corto, oral y escrito, utilizando figuras retóricas y recursos estéticos, para difundirlo en la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Explicación de las figuras retóricas más comunes en inglés: simbolismo, metáfora, hipérbole, personificación, aliteración, etc.


• Ejemplos de textos literarios donde se utilicen estas figuras retóricas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar las figuras retóricas en los textos proporcionados.

Cierre:

• Retroalimentación de la actividad práctica.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar figuras retóricas y recursos estéticos en la literatura en inglés.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de textos literarios en inglés que utilicen figuras retóricas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las figuras retóricas y su importancia en la lit