Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz

Leonor Lima
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz


Objetivo (PDA): Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: El uso irracional de los recursos naturales ha propiciado su escasez o desaparición de éstos.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio:



    • Presentación de la problemática: Se plantea a los alumnos la situación actual de escasez y desaparición de recursos naturales debido a su uso irracional.

    • Lluvia de ideas: Los alumnos comparten sus conocimientos, experiencias y opiniones sobre el tema y se anotan en el pizarrón.

    • Planteamiento del problema: Se formula una pregunta que guiará el trabajo de los alumnos durante las sesiones, por ejemplo: ¿Qué acciones han realizado personas, grupos u organizaciones en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz?



  2. Desarrollo:



    • Investigación y análisis: Los alumnos se dividen en grupos y se les proporciona material de investigación sobre acciones pacíficas llevadas a cabo por personas, grupos u organizaciones en México y América Latina. Deberán analizar la información y seleccionar ejemplos relevantes para su posterior presentación.

    • Trabajo en equipo: Los grupos discuten y organizan la información recopilada, identificando aspectos clave y preparando una presentación para compartir con el resto de la clase.

    • Presentació