Exploración inicial

Plan de clase

Sesión 1: Exploración inicial (10 minutos)

• Inicio de la clase: Saludo y presentación del tema "Estudio de los números".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas que involucren números de hasta cuatro cifras y preguntar a los alumnos qué observan en ellas.


• Generar una lluvia de ideas sobre las características de los números de hasta cuatro cifras.


• Presentar el PDA: "A través de situaciones cotidianas, los alumnos contarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, ordenarán, leerán y escribirán números naturales de hasta cuatro cifras; identificarán regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares".


• Explicar la importancia de aprender sobre los números de hasta cuatro cifras y su relación con situaciones reales.

Sesión 2: Exploración de los números (15 minutos)

• Inicio de la clase: Repaso breve de la sesión anterior.


• Actividad de exploración: Entregar a cada alumno una tarjeta con un número de hasta cuatro cifras y pedirles que lo observen detenidamente.


• Preguntar a los alumnos qué pueden inferir sobre el número que les tocó: ¿Qué representa cada cifra? ¿Cuál es el valor posicional de cada cifra?


• Realizar una puesta en común de las inferencias realizadas por los alumnos.

Sesión 3: Representación de números (15 minutos)

• Inicio de la clase: Repaso breve de la sesión anterior.


• Actividad de representación: Entregar a cada alumno material manipulativo (bloques base 10, tarjetas con números, etc.) y pedirles que representen el número que les tocó en la sesión anterior.


• Pedir a los alumnos que intercambien sus representaciones con un compañero y que intenten interpretarlas.


• Realizar una pue