La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.

Objetivo (PDA): Los alumnos buscarán información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América para comprender la importancia de este evento en la historia de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de Geografía, Lengua y Literatura, y Ciencias Sociales para abordar la importancia de Cristóbal Colón en América.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "La expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América".


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre Cristóbal Colón y su expedición.


• Planteamiento del problema: "No saben por qué fue importante Cristóbal Colón para América".

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de 4-5 personas.


• Entrega de una lista de preguntas clave relacionadas con el tema.


• Los alumnos realizarán una lluvia de ideas y discutirán en grupo las respuestas a las preguntas.


• Cada grupo elegirá una pregunta para investigar en profundidad.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus preguntas y las respuestas encontradas.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de Cristóbal Colón para América.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de un mapa de la expedici