Explorando las operaciones de suma y resta

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Explorando las operaciones de suma y resta

Objetivo de la secuencia didáctica:
Los alumnos serán capaces de resolver situaciones problemáticas relacionadas con la suma utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional, aplicando conceptos de números de hasta dos cifras. Además, comprenderán la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 minutos):

• Iniciar la clase con una dinámica de grupo para motivar a los alumnos.


• Presentar el tema de la clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.


• Explorar el problema de la dificultad para sumar y restar en diferentes contextos culturales.

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños e indicarles que investiguen sobre la historia de los números y su uso en diferentes culturas.


• Proporcionarles materiales y recursos para que realicen su investigación.


• Durante la investigación, fomentar la participación activa de todos los alumnos y promover el respeto hacia diferentes culturas y formas de entender las operaciones matemáticas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas en la suma y resta en diferentes culturas.


• Destacar la importancia de comprender la relación entre la suma y resta como operaciones inversas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Durante el desarrollo de la investigaci